ayman2000ghazy

هل يضير الشاه سلخها بعد ذبحها

كلمات من نور قالتها ذات النطاقين فى موقف من أسمى مواقف البطولة والفداء لكنها مع شديد الأسف أصبحت لسان حال الحكومة معنا فقد أحست الحكومة أننا شعب قتلته جراح الأسعار والفقر والحاجة والجري على توفير لوازم الحياة.

فما الضرر من التمثيل بجثثنا فلن نشعر بالألم ولن يخرج من صدورنا آه.

حزمة أولى حزمتنا و الوزير يخرج علينا بعد دقائق من موافقة مجلس الحزب الوطنى المختبأ تحت قبة أقدم مجلس نيابى فى الشرق علينا ويبشرنا بأنها حزمة أولى يتبعها حزم أخرى.

بعدها بأقل من شهر زيادة رهيبة فى أسعار السلع بالمجمعات الحكومية وبشرى بحزمة أوامر أخرى تحت الدراسة.

هل تعتقد الحكومة أن الشعب لا يئن أو انه قد يتحمل كل هذه الضربات.

رحماك يا حكومة نحن شعب غلابة كتاب تاريخه ياعين ما شفت زيه كتاب الفرح فيه سطرين والباقى كله عذاب.

تلاعبت بنا الأهواء ونهبت مقدراتنا على مدى تاريخنا الطويل فتحولنا من أقوى قوة اقتصادية لدولة مدينة تحتاج الى معونات من كل أقطار الأرض.

أين كادر المعلم؟ ما يتحدث عنه وزير التعليم تهريج لن يؤدى إلى نهضة تعليمية بل إلى كارثة قومية!!!!!!!

أين استقلال القضاء؟ بعد إعادة اعتقال المفرج عنهم قبل مغادرة باب النيابة التي أمرت بالإفراج عنهم!!!!!

أين كادر الأطباء؟ هل تتنظر الحكومة حتى إغلاق المستشفيات فى وجه المرضى بسبب إضراب الأطباء!!!!!!!!!!

أين برنامج الرئيس الانتخابي؟ أفرغته الحكومة من كل ما فيه!!!!!!!

أين حرية الكلمة؟ بعد القبض على أبطال الفيس بوك؟

ارحموا من فى الأرض يرحمكم من فى السماء.

افتحوا الأبواب للسلع الأجنبية من الإبرة للسيارة وليذهب الإنتاج الذي يكوى ظهورنا بأسعاره إلى الجحيم.

فليكف الجميع عن التغنى بالإنتاج المحلى أي إنتاج هذا الذي يرفع أسعاره لتزيد على أسعار المنتج المستورد المثقل بمصاريف الشحن والنقل وأرباح المستورد.

إما أن تحدد الحكومة هامش ربح لكل سلعة أو تترك الحبل على الغارب وليذهب المنتج الجشع إلى الجحيم.

نري إما تدخل قوي للحكومة أو تتحول مصر إلى السوق الحرة بكل ما فيها فليس من الطبيعي أو المعقول أن نتحمل أعباء السوق الحرة ولا نتذوق شهده

الأكاديمية المهنية للمعلمين

هذه الأكاديمية العشوائية التي أنشأت لأٍسباب يعلمها مجلس الوزراء لا غرض لها إلا التخلص من قدامى المعلمين واستبدالهم معلمين حديثي التخرج اقل فى الرواتب لتقليل تكلفة رواتب المعلمين وهى نظرية تتماشى من نظريات الاقتصاد الحر وسيطرة رجال الأعمال فما حدث في كل الشركات التي باعتها الحكومة الرشيدة من استبدال للعمالة القديمة بأخرى اقل في التكلفة المالية من حديثي التخرج هو الغرض الأساسي لهذه الأكاديمية لإهانة المعلمين

فمن أقوال الوزير المفوض للتعليم "أن الهدف منها هو التقدم للتسجيل لدخول اختبار في ثلاثة معايير، هي: اللغة العربية والكفاءة التربوية، ومادة التخصص، مشيرًا إلي أنه لن يسبق الاختبار برنامج للتأهيل، لكن في حالة عدم اجتياز المعلم الاختبار فإنه يرجع للأكاديمية ليحصل علي تدريب في المجال الذي فشل فيه.

 تابع أنه في حالة عدم قدرة المعلم الحصول علي شهادة الصلاحية أكثر من مرة عقب إعادة تأهيله فإنه يحال إلي أعمال أخري لعدم الصلاحية."

هذه هى أهداف الأكاديمية بكل صراحة ووضوح فالحكومة أحكمت الطوق حول أعناق معلمي مصر بمساعدة النقابة غير الشرعية الهشة.

إلى متى السكوت عن هذا التهريج؟ والى متى تستمر حكومة مرفوضة من كل فئات الشعب (ماعدا شلة المنتفعين من كبار رجال الأعمال)؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل التزام المعلم بميثاق شرف المهنة وعدم اللجوء للإضراب والاعتصام مبرر للحكومة بأن تسحقه تحت أحذيتها الثقيلة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل سمع أحدكم عن أكاديمية للاختبارات فقط بلا برنامج تأهيلي أو تعليمي  وكيف يخوض المعلم اختبار بلا تأهيل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

والمضحك أن يخوض غمار اختبار على أيدي شباب متخرج حديثاً مرتبه لا يقل عن 5000 جنيه!!!!!!!!!!

أين مقرات الأكاديمية في المحافظات؟

أليس من الطبيعي والأكثر نفعاً وفائدة مالية من الأكاديمية ان تؤهل كليات التربية بالمحافظات المعلم ببرنامج مكثف يجتاز بعده اختبار نعتقد انه أكثر شفافية من هذه الهيئة المعادية للمعلم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نستغيث بالسيد رئيس الجمهورية لرفع الظلم عن معلمى مصر

 

نرفض كادر الذل والمهانة

نرفض الفتات المغمس بالذل والمهانة فلا هو كادر ولا احتفظنا بعزة نفس ضحينا كثيرا من اجلها فأي فئة من فئات المجتمع ترزح تحت سيف الاختبارات مدى الحياة منذ التعيين إلى المعاش. اختبار للتسكين بالكادر للحصول على بضعة جنيهات و اختبارات للترقية واختبارات لكن يتم تحديد من يستحق أن يتم معاملته كانسان ومن يعامل كحيوان.

أي فئة في المجتمع تعمل واقفة لمدة لا تقل عن 3 ساعات منذ التعيين إلى المعاش؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أين بدل مخاطر المهنة ورئتنا تئن من غبار الطباشير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أي فئة من فئات المجتمع تتحمل كل هذه الضغوط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل يقوم أستاذ الجامعة بالتدريس في نفس ظروف المدرس؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الفارق شاسع فلا وجه للمقارنة

حصلنا على وعد وكالعادة الحكومة الهشة أفرغته من مضمونه!!!!!!!!!

الكادر ليس كادراً ماليا ولكنه لرفع مستوى التعليم. فلسفة اكبر من أن تستوعبها عقولنا التي تحتاج إلى اختبارات لتقرير هل نستحق أن نحيا أو ندفن أحياء. وهل كوادر المهن الأخرى كوادر مالية أو كوادر لرفع مستوى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وكادر الأطباء؟ وكادر الاتصالات؟ وكادر الجامعة؟ ............................الخ.

لقد استغلت الحكومة ضعف النقابة وضعف النقيب وتلاعبت بمصائرنا ومستقبلنا ومستقبل أولادنا فلترحل هذه النقابة إلى الجحيم فهي نقابة غير شرعية ولا تصلح للتفاوض باسم جموع معلمي مصر

كيف يتسنى لمن فقد شرعيته أن يتفاوض باسم صانعي العقول؟؟؟؟؟؟؟؟

أين أنت من نقيب الأطباء؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أين أنت من عمال الغزل والنسيج؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أين أنت ممن كان به ذرة من الإحساس بالناس وأعضاء مهنته؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أنت عشت اغلب عمرك في مناصب السلطة والجاه فكيف تحس بإحساس المعلم محدود الدخل والراتب؟؟؟؟؟؟؟

من الواضح أن الحكومة عقدت العزم على فتح أبواب الواسطة في كل المجالات :

اختبارات الكادر

امتحانات القبول بالجامعات

بالإضافة إلى كل أنواع الكوسة والمحسوبية والفساد الموجود حاليا الذي أصبح سمة من سمات الحكومة.

نرفض ان نكون ترس من تروس الفساد الحكومي وان يقيمنا الفساد والكوسة والمحسوبية.

نرفض التشكيك في عمرنا الماضي بكل ما فيه.

نرفض التشكيك في قدراتنا ومادتنا العلمية.

كيف بالله عليكم يقيمنا شخص مهما كانت مكانته وكنهه فى مادتنا الذي عشنا عمرنا ندرسها؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كيف يتسنى أن يكون هناك معلم أمضى من عمره أكثر من عشر أعوام فى تدريس مادة ولم يتقنها ولو على سبيل التعود.

هل صحيح كما يسرى بين جموع معلمي مصر أن سيادة رئيس الجمهورية وعد بكادر وليس لديه إحصاء بعدد معلمي مصر ولا بتكلفة الكادر وعندما تنبه بحجم الأموال المطلوبة تراجع عن وعوده؟؟؟؟؟؟؟؟

نرفض مجرد التصديق ولكن الواقع يصدمنا بكل قسوة على جرف هائل من الإشاعات وأصبح المعلمون يعيشون على بركان أو برميل من البارود يوشك على الانفجار.

فهبة معلمي مصر لن تكون هينة فحذار من التلاعب بمستقبل من يجب أن تقوم نهضة الأمة على أكتافهم.

هذا هو حال معلمى مصر بجناحيه التربية والتعليم والأزهر الشريف معلمون بلا نقابة فقد باعت النقابة الضعيفة حقوق معلمى مصر للحكومة فبمجرد لقاء السيد النقيب مع رئيس الوزراء بمكتبه الفخم بالقرية الذكية تخلى عن كل طموح وحقوق معلمى المحروسة فى حياة مستورة تغنيهم عن ذل السؤال وتضاءل الكادر حتى انتهى به الحال الى قروش محدودة لا تغنى ولا تسمن من جوع.

فأين الكادر تم تقسيمه إلى مراحل والمضحك أن المرحلة الأولى تمخضت عن 50% من الأجر الأساسي الذى يصل إلى 200 جنيه بعد 12 عام من العمل فى مجال تربية العقول فالكادر أصبح 100 جنيه يخصم منه 10% ضرائب دخل فينكمش إلى 90 جنيها كادر جميل هللت له النقابة العاجزة.

المرحلة الثانية جمع لها الوزير حشداً من الإعلام والصحافة وأعضاء نقابتى معلمى التربية والتعليم والأزهر ليعلن تدشين المرحلة الثانية من الكادر ودخول المعلمون إلى مفرمة التأهيل للكادر فى اختبارات لمعرفة من يستحق الكادر ومن يسحق منهم تحت الأقدام.

بالله عليكم كيف تستسيغ النفس أو تستوعب أن يمر المعلم باختبار للصلاحية أليس هذا من ألاعيب الحكومة التى تتلاعب بنا كيف نمر باختبار للصلاحية وما هى ضوابطه وكيف نخوض امتحان للصلاحية ونحن من تخرج على أيدينا أجيال من وجوه المجتمع. أليس من الطبيعى أن يكون الاختبار والصلاحية عند التعيين؟؟؟؟؟؟؟

وما هى الاختبارات التى يخوضها القضاة والأطباء لكى يستحقوا الكادر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل ننضوى تحت لواء نقابة؟؟؟؟؟؟؟

هل هذه نقابة تماثل نقابة الأطباء أو المحامون أو عمال الغزل أو غيرها من النقابات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فليرحل النقيب الأهتم الى غير رجعة.

لا نريد نقابة بل سننضوى تحت لواء شريعة الغاب الذى نعيش فيه فترحل المبادئ إلى الجحيم وسنحصل على كادرنا كما نريد.

سنفرض الدروس الخصوصية على الطلاب فرضاً فلسنا اقل من سائق التاكسى الذى فرض علينا أن نتحمل زيادة الأسعار.

سنفرض الدروس الخصوصية على الطلاب فرضاً فلسنا اقل من ملاك المدارس الخاصة الذين أعلنوا زيادة المصاريف 30% لسداد الضريبة.

الحال لدينا الآن أن يضع كل منا يده فى جيوب الآخرين.

لن نضرب او نمتنع عن التصحيح بل سنفرض الدروس فرضاً ما لم نفعله طيلة أعوام وما كانت أنفسنا تأباه سنقبله ونقبل عليه.

كنا نرفض أن نمد أيدينا للطالب لتحصيل مقابل الدروس الخصوصية ونعتبرها إهانة لشرف مهنتنا سنقبله ونسعى إليه بل سنجاهد فى سبيله وليذهب الكادر والحكومة إلى الجحيم.

اختبارات للصلاحية وطبعا فيها من الكوسة والمحسوبية ما فيها فالفساد أصبح على رؤوس العباد واعترفت الحكومة الرشيدة به وبأنها تعجز عن مواجهته!!!!!!!!!!

اختبارات صلاحية لمعلم أفنى عمره وحياته فى خدمة العملية التعليمية وحصل على أعلى تقديرات من الموجه ومن إدارة المدرسة والإدارة التعليمية!!!!!!!!!!!

كيف يطالب بخوض امتحان للحصول على 90 جنيها أخرى فليذهب الكادر والحكومة إلى الجحيم على بساط المبادئ التى عشنا عليها ومن اجلها!!!!!!!!!!!!!!

اذا كنا معلمون بلا نقابة فليكن كل منا نقابة

ولنحصل على حقوقنا كما حصل عليها غيرنا ولنحطم على جهد كانت تتبناه هذه الحكومة لمحاربة ظاهرة الدروس.

فقد كنا وبحق خط الهجوم لها للقضاء على هذه الظاهرة ولكننا سننضم بل سنكون فى طليعة صفوف معلمى الدروس فقد كنا من الغباء أن نضيع كل هذه الأعوام فى الحفاظ على مبادئ رمت بنا تحت أقدام الجميع.

لو كنا نتسول من الحكومة لأعطتنا أكثر من هذا الكادر.

فتذهب المبادئ البالية ولنستبدلها بمبادئ السوق الحرة.

نداء الى الرئيس مبارك من جموع معلمى مصر

سيدى الرئيس :

الكادر كان حلما نشكر سيادتكم على تحقيقه. ولكنه لم يشبع جوعا ولم يطفى ظمئاً.

نرجو من سيادتكم الاستجابة لبعض المطالب البسيطة تحفظ لأبنائك من معلمى مصر ماء الوجه ويصونهم من ذل السؤال :

1- تطبيق المرحلة الثانية للكادر على كل معلمى مصر بلا تفرقة او استثناء او شروط.

2- حساب مكافأة الامتحانات بداية من شهر يوليو وتوزيعها على الشهور كبند من بنود المرتب.

3- صرف الكادر شهريا.

4- الحق فى تعيين أبناء المعلمين فى وزارة التربية والتعليم والأزهر أسوة بوزارة العدل و الاتصالات و المياه و..........................الخ.

5- حق المعلم فى صرف بدل الأجازات الاعتيادية لان العام بالنسبة للمعلم متصل و لا يوجد فرصة للمعلم فى الحصول على أجازاته الاعتيادية لحاجة العمل لأن الحصول على الأجازات يضر بمصلحة الطالب فى العام الدراسى الممتد بداية من شهر سبتمبر الى نهاية شهر يونيو كما ان هناك استحالة فى الحصول على الأجازات فى مواسم الامتحانات سواء كانت امتحانات نقل أو امتحانات شهادة؟

نداء الى الرئيس مبارك من جموع معلمى مصر

سيدى الرئيس :

الكادر كان حلما نشكر سيادتكم على تحقيقه. ولكنه لم يشبع جوعا ولم يطفى ظمئاً.

نرجو من سيادتكم الاستجابة لبعض المطالب البسيطة تحفظ لأبنائك من معلمى مصر ماء الوجه ويصونهم من ذل السؤال :

1- تطبيق المرحلة الثانية للكادر على كل معلمى مصر بلا تفرقة او استثناء او شروط.

2- حساب مكافأة الامتحانات بداية من شهر يوليو وتوزيعها على الشهور كبند من بنود المرتب.

3- صرف الكادر شهريا.

4- الحق فى تعيين أبناء المعلمين فى وزارة التربية والتعليم والأزهر أسوة بوزارة العدل و الاتصالات و المياه و..........................الخ.

5- حق المعلم فى صرف بدل الأجازات الاعتيادية لان العام بالنسبة للمعلم متصل و لا يوجد فرصة للمعلم فى الحصول على أجازاته الاعتيادية لحاجة العمل لأن الحصول على الأجازات يضر بمصلحة الطالب فى العام الدراسى الممتد بداية من شهر سبتمبر الى نهاية شهر يونيو كما ان هناك استحالة فى الحصول على الأجازات فى مواسم الامتحانات سواء كانت امتحانات نقل أو امتحانات شهادة؟

نداء الى الرئيس مبارك من جموع معلمى مصر

سيدى الرئيس :

الكادر كان حلما نشكر سيادتكم على تحقيقه. ولكنه لم يشبع جوعا ولم يطفى ظمئاً.

نرجو من سيادتكم الاستجابة لبعض المطالب البسيطة تحفظ لأبنائك من معلمى مصر ماء الوجه ويصونهم من ذل السؤال :

1- تطبيق المرحلة الثانية للكادر على كل معلمى مصر بلا تفرقة او استثناء او شروط.

2- حساب مكافأة الامتحانات بداية من شهر يوليو وتوزيعها على الشهور كبند من بنود المرتب.

3- صرف الكادر شهريا.

4- الحق فى تعيين أبناء المعلمين فى وزارة التربية والتعليم والأزهر أسوة بوزارة العدل و الاتصالات و المياه و..........................الخ.

5- حق المعلم فى صرف بدل الأجازات الاعتيادية لان العام بالنسبة للمعلم متصل و لا يوجد فرصة للمعلم فى الحصول على أجازاته الاعتيادية لحاجة العمل لأن الحصول على الأجازات يضر بمصلحة الطالب فى العام الدراسى الممتد بداية من شهر سبتمبر الى نهاية شهر يونيو كما ان هناك استحالة فى الحصول على الأجازات فى مواسم الامتحانات سواء كانت امتحانات نقل أو امتحانات شهادة؟

نداء الى الرئيس مبارك من معلمى مصر

سيدى الرئيس :

الكادر كان حلما نشكر سيادتكم على تحقيقه. ولكنه لم يشبع جوعا ولم يطفى ظمئاً.

نرجو من سيادتكم الاستجابة لبعض المطالب البسيطة تحفظ لأبنائك من معلمى مصر ماء الوجه ويصونهم  من ذل السؤال :

1-      تطبيق المرحلة الثانية للكادر على كل معلمى مصر بلا تفرقة او استثناء او شروط.

2-      حساب مكافأة الامتحانات بداية من شهر يوليو وتوزيعها على الشهور كبند من بنود المرتب.

3-                       صرف الكادر  شهريا.

4-      الحق فى تعيين أبناء المعلمين فى وزارة التربية والتعليم والأزهر أسوة بوزارة العدل و الاتصالات و المياه و..........................الخ.

5-      حق المعلم فى صرف بدل الأجازات الاعتيادية لان العام بالنسبة للمعلم متصل و لا يوجد فرصة للمعلم فى الحصول على أجازاته الاعتيادية لحاجة العمل لأن الحصول على الأجازات يضر بمصلحة الطالب فى العام الدراسى الممتد بداية من شهر سبتمبر الى نهاية شهر يونيو كما ان هناك استحالة فى الحصول على الأجازات فى مواسم الامتحانات سواء كانت امتحانات نقل أو امتحانات شهادة؟

 

 

ماذا اعدت الدولة من خطط للنهوض بالتعليم ؟

يجب ان تخصص الدولة نسبة اكبر من الدخل القومى لقضية التعليم فمما لاشك فيه ان التعليم هو اهم قضايا الدولة ولن تنهض امة الا بالتعليم فهل تسعى الحكومة المصرية للنهوض بمصر ام هى حكومة المسكنات والحلول المؤقته
فالحكومة تخصص الميزانيات الضخمة للقضاء على الامية رغم انها قضية يعتبر بذل الجهد والمال فيها كالحرث فى الماء فاذا كانت الامية بين كبار السن فهو جيل راحل من العبث بمكان ان ننفق على محو اميته واذا كانت بين صغار السن فيجب البحث عن اسباب تسربه من التعليم بما سيعود بنا مرة اخرى الى ان نقر ان قضية التعليم هى قضية امن قومى؟

لا يخفى على احد ان هناك دول من الدول النامية وصلت بمستوى المعلم الى المستوى الذى اغناه عن الهجرة من الوطن للبحث عن مستوى مادى افضل بداتها تونس والسودان فمن المفارقات الساخرة ان لجان التعاقد الخليجية مع المدرسين المصريين بعد ان اكتمل لديها النسبة المقررة لمصر رحلت الى تونس للتعاقد مع المدرسين التونسيين فما وجدت مدرس واحد للتعاقد معه لان الدولة التونسية ضاعفت دخل مدرسيها فرجعت هذه اللجان لكى تستوفى احتياجاتها من السوق المصرية

تنفق الدولة الملايين لبناء اسوار للمدارس فلو ابدلت الدولة هذه الاسوار ببناء محلات ذات طابقين بديل لاسوار المدارس واغلبها فى اماكن مميزة من المدن وعواصم المحافظات لتدر دخل يساعد فى رفع مستوى التعليم.

يمكن ان تساعد هذه المحلات بدخلها المادى فى تطبيق كادر حقيقى للمعلم فما يتم تطبيقه لا يعدو ان يكون خدعة كبيرة فاى كادر هذا الذى لا يتجاوز 100 جنيه شهريا لانه يقدر بـ 50% من اساسى المرتب ولا يضم على الاساسى فهو على سبيل الحافز المؤقت الذى لايستفيد منه من يخرج الى المعاش او الاسرة فى حالة الوفاة و جنيهاته لا تسمن ولا تغنى من جوع فاى كادر هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هل المقصود به تكدير المعلم ام تقدير المعلم؟

مطلب آخر للمعلم هو ان يصرف الكادر الهزيل مع المرتب وتحتسب مكافأة الامتحان السنوية بداية من شهر يوليو من كل عام وتقسم على الشهور لعلها تحفظ ماء وجه المعلم وتمنعه من ذل الاستدانة والسؤال فهل هذا المطلب اصبح من المستحيلان فى ظل حكم الحكومة الالكترونيه؟

هل تنبهت الحكومة الالكترونية الرشيدة ان التعليم بالقسم العلمى اصبح مهدد بالانقراض فهل تعد الحكومة لتشيد المدينة الفاضلة فما اجمل من ان نكون بلد من الفلاسفة والادباء واصحاب الفكر النظرى الجميل

فنحن سنشيد نهضتنا على اكتاف طلاب القسم الادبى وكلياته النظرية الجميلة فالقسم العلمى وكلياته احد اسباب تخلف الامم ولذلك يحارب فى مصرنا المحروسه

فهل تعلم سيدى رئيس الوزراء المشرف العام على الأزهر الشريف ان طلاب العلمى يحاربون فى المعاهد الازهرية؟

كيف؟؟؟؟ : هناك قرار صدر منذ اعوام الا يقل عدد طلاب فصل العلمى عن 25 طالب علما بأن اغلب المعاهد بل النسبة العظمى منها فى القرى والريف فاذا اجتمع للفصل اقل من 25 طالب يتم تحويلهم الى اقرب مدينة فلا يجد اغلبهم الا الرضوخ والتحويل للقسم الادبى

لان التحويل والنقل الى المعاهد الكبرى بالمدن مشقة على الطلاب ومستحيل للطالبات فما يضير المشايخ اذا انشأ فى كل معهد دينى قسم للعلمى بأى عدد من الطلاب

الحرية وثوابت الدين والمجتمع

تحت مظلة الحرية وحقوق المواطنة تجاسر الجميع على الدين الاسلامي فى الداخل والخارج.
فها هى نوال السعدنى تطالب بنسب الأبناء الى الام حتى اذا كان هناك اب حى يرزق والطفل ابنه ومنسوب اليه بدعوى انه من حقوق المرأة ان ينسب اليها الأبناء.
وتطالب بالمساواة فى الميراث بالمخالفة للاحكام الشرعية الثابتة فى الكتاب والسنة بدعوى ضروريات العصر الحديث.
البهائية كلمة اصبحت تطاردنا فى كل مكان هم اتباع شخص مجنون نام عريان حلم بانه اله قام باقتطاف من كل ديانة او مله قطفة والف كتابا وحشد انصارا وفجأة ظهرت لهم انياب بدعوى المواطنة والحرية مطالبين بالاعتراف الرسمى بهم.
ومن عجائب الزمان فى مصر ان نقيب محترم لنقابة محترمة وافق على مؤتمر مصريين ضد التمييز اجتمع فيه كل من يريد هدم الدين والمجتمع تحت مظلة المواطنة والحرية فمن بهائيين الى نصارى المهجر الى نساء المساواة ونصف المجتمع وعندما رفض اعضاء النقابة هذا المؤتمر ورفضوا ان يقام فى نقابتهم بكى النقيب الهمام وانتحب وانبرت فضائيات واقلام الليبرالية دفاعا عن حرية النقيب فى اقامة المؤتمر الهادم لكل ثوابت المجتمع واصول الدين
الحرية التى تعلمناها منذ نعومة اظفارنا تنتهى عند حرية الآخر فلا حرية فيما يضر ويهدم فلا للحرية التى تغرق السفينة.
نريدها حرية وليست فوضى نريدها حرية تعبير لا حرية هدم وتكسير حرية عبادة لا حرية هدم اركان الدين حرية فى ان تقول وان تطالب وان تعتصم وان تضرب عن العمل وان تقاطع ونرفضها حرية مكبلة بقيود بوليسية حرية مقيدة بقيود العقيدة والدين وثوابت المجتمع والاخلاق لا حرية الحيوان فى الغاب يفعل ما يشاء وقتما يشاء.

الحرية وثوابت الدين والمجتمع

تحت مظلة الحرية وحقوق المواطنة تجاسر الجميع على الدين الاسلامي فى الداخل والخارج.
فها هى نوال السعدنى تطالب بنسب الأبناء الى الام حتى اذا كان هناك اب حى يرزق والطفل ابنه ومنسوب اليه بدعوى انه من حقوق المرأة ان ينسب اليها الأبناء.
وتطالب بالمساواة فى الميراث بالمخالفة للاحكام الشرعية الثابتة فى الكتاب والسنة بدعوى ضروريات العصر الحديث.
البهائية كلمة اصبحت تطاردنا فى كل مكان هم اتباع شخص مجنون نام عريان حلم بانه اله قام باقتطاف من كل ديانة او مله قطفة والف كتابا وحشد انصارا وفجأة ظهرت لهم انياب بدعوى المواطنة والحرية مطالبين بالاعتراف الرسمى بهم.
ومن عجائب الزمان فى مصر ان نقيب محترم لنقابة محترمة وافق على مؤتمر مصريين ضد التمييز اجتمع فيه كل من يريد هدم الدين والمجتمع تحت مظلة المواطنة والحرية فمن بهائيين الى نصارى المهجر الى نساء المساواة ونصف المجتمع وعندما رفض اعضاء النقابة هذا المؤتمر ورفضوا ان يقام فى نقابتهم بكى النقيب الهمام وانتحب وانبرت فضائيات واقلام الليبرالية دفاعا عن حرية النقيب فى اقامة المؤتمر الهادم لكل ثوابت المجتمع واصول الدين
الحرية التى تعلمناها منذ نعومة اظفارنا تنتهى عند حرية الآخر فلا حرية فيما يضر ويهدم فلا للحرية التى تغرق السفينة.
نريدها حرية وليست فوضى نريدها حرية تعبير لا حرية هدم وتكسير حرية عبادة لا حرية هدم اركان الدين حرية فى ان تقول وان تطالب وان تعتصم وان تضرب عن العمل وان تقاطع ونرفضها حرية مكبلة بقيود بوليسية حرية مقيدة بقيود العقيدة والدين وثوابت المجتمع والاخلاق لا حرية الحيوان فى الغاب يفعل ما يشاء وقتما يشاء.

مصر فوق الجميع Egypt is above all

مصر فوق الجميع - يخطأ من يظن ان هدم مصر بناء له

من مبدأ عش وسط الاقزام تكن عملاقا يحاول البعض هدم تاريخ طويل من العطاء المصرى فالعطاء المصرى ممتد عبر التاريخ وتحاول بعض الدول العربية قبل الغربية محو هذا التاريخ الطويل من العطاء الذى اوصل مصر من اقوى اقتصاديات العالم الى ان يمن عليها العرب بمجرد توفير فرص عمل لابنائها.

هذا امر اقل ما يوصف بانه طبيعى ان تحاول كل دولة ان تسعى للزعامة ولكن غير الطبيعى ان يتطاول مصرى اعطته مصر المكانة و المركز فى وسائل اعلامها فاصبح رئيس تحرير وصدق نفسه فمن كان يسمع عن حمدى بك قنديل قبل برنامجة فى التليفزيون المصرى؟

فوجئنا بالسيد رئيس التحرير فى احد البرامج يخرج علينا بسلاطته المعتادة وهجومه على الحكومة المصرية وده حقه وحقنا بس فى نطاق محاولة الاصلاح والتغيير ولكن تطاوله على العطاء المصرى والتراب المصرى ودماء الشهداء فلنا معه وقفه.

نحن لم نحارب فى فلسطين دفاعا عن مصر ولم نساعد الجزائر وندخل حرب اليمن دفاعا عن مصر بل تلبية للواجب القومى المنوط بها فى مساعدة الاشقاء الاصغر فمصر كانت وما زالت الاخت الكبرى فى الامة العربية.

اذا كنت تنافق من اجل استمرار برامجك فى الفضائيات العربية فلا تتخطى الخطوط والحدود فمصر تغفر للغرباء ولكنها تحاسب ابنائها اذا كنت مازلت تعتبر نفسك منهم

U.S. media wave and cultural invasion  الاعلام الامريكى الموجه والغزو الثقافى